我在班容班貌中周记的周记作文

侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。

对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。
不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

××××××

整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：
一、教室环境布置设计原则：
(一)、教育性：
春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的

标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如

荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的

坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。
(二)、实用性：略
三）安全性 略
(四)、整体性与美观性：
有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩

乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更

重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。
(五)、创造性与生动性：
创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此

教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩

笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。
(六)、经济性：
教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资

源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸

等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则：

(一)、人性化教育：
视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育

，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例

如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获

得鼓励。
(二)、良好的教室互动：
注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。