定格的作文素材

【今天上午，在某中学的报告厅中举办了一次讲座，全场黑压压的一片，座无虚席】

主持人：尊敬的老师、家长、同学上午好！今天，我们请来了全国著名专家——颜先生为大家做一个关于“定格”的讲座，请大家欢迎！

（场下传来了一阵噼里啪啦的掌声）

颜先生：今天，我所谈论的是“定格”。首先问在场的各位一个问题，“定格”是什么意思？

同学甲：（有板有眼）电影、电视片的活动画面突然停止在某一画面上，叫做定格。（说完，坐下）

颜先生：是的，不过这只是其中一种解释。这位同学很棒。有谁知道它的第二种解释吗？

（“第二种解释？”场下许多人露出了奇怪的表情，你看看我，我看看你。颜先生微微一笑。）

颜先生：是的。那就是“固定不变的格式”或是“一定的规格”。

（“奥。”观众们一个个恍然大悟）

颜先生：相信对于“定格”的前一种定义大家都非常了解。那么，有哪位观众能举一个后一种定义的例子？

老师乙：规定制造生产的同一型号的电脑。

家长丙：书写报告书时的格式及项目条款。

颜先生：（赞赏）说的都不错，谢谢两位。有没有人能把思路再拓展一些呢？（见大家都没想好，便顿了顿）我问一个似是很简单的问题，说不定会有帮助。一个哑巴到杂物店购买锤子。他向服务员做了一个锤东西的手势，服务员给了他一盒钉子，哑巴摇摇头。服务员便递了一把锤子给他，买卖做成了。后来又来了一个盲人，想买一把剪刀。他会怎么做？（露出了狡黠的笑容）

（“做一个剪刀的手势！”场下异口同声。片刻之后，又是全场哄堂大笑。）

颜先生：上当了吧！答案是什么？

（“直接用嘴说出来！”再一次异口同声）

同学丁：（猛地举起手后站了起来）还有写文章的结构，思维的方式，对事物的看法等。

（在场的人们也纷纷举起手来，说出了自己的新想法。场内气氛达到了高潮）

颜先生：大家答得都非常好。能“定格”的并非只有具体的事物，更不是只有画面才能“定格”。它可以指一些抽象的东西，包括人类的思想甚至是灵魂。（意味深长）今后大家在思考问题时，不仅要在深度上纵向钻研，还要在平面内不断扩展，充实成为饱满的“立方体”。全面、多角度、宽领域的发现，才能打破思维定式，摆脱这个不良“定格”的束缚，创造出优秀的作品，完美的答案！

（全场爆发出热烈的掌声）

颜先生：但有些“定格”我们也要保留。比如产品规格，表格、书写的格式……这样才能让我们的生活更加方便、有序、协调、清爽。最后，再留一个小问题供大家思考：运动会长跑，你超过了第二名，变成了第几名？不要说出来，将时间“定格”在你思考的瞬间。我的演讲就此结束了，感谢大家的配合!

(雷鸣般的掌声。这掌声来自于每个人的心中，全场的脸上都含着笑)

主持人：感谢颜先生带来的别开生面的讲座。我听后真是受益匪浅，相信大家也感慨良多。（场下不住的点头）同时也感谢各位的参与！今天的讲座到此为止，再见！

【字幕出，音乐起】